Вспоминать:

1. Вспоминать прошлые события.
2. Вспоминать детство.
3. Вспоминать утраченные возможности.
4. Вспоминать забытые имена.

Покрасить:
Покрасить стену в яркий цвет.
Покрасить деревянную мебель.
Покрасить автомобиль в новый оттенок.
Покрасить ногти в красивый лак.

Встретить:
Встретить друзей на вокзале.
Встретить закат на берегу океана.
Встретить нового соседа.
Встретить важного гостя в аэропорту.

Пригласить:

Пригласить друзей на вечеринку.
Пригласить коллег на рабочий обед.
Пригласить родственников на семейный ужин.
Пригласить соседей на чашку кофе.

Нести:
Нести тяжелую сумку.
Нести ответственность за свои действия.
Нести новости о приближающемся событии.
Нести помощь нуждающимся людям.

Забывать:
Забывать важные даты.
Забывать пароли от аккаунтов.
Забывать неприятные моменты прошлого.
Забывать имя нового знакомого.

5. Допишите предложения.
Дети очень любили своего питомца. 2. Все по очереди крутили ручку. 3. Больной кукле необходимо дать лекарство. 4. Наташе подарили красивую открытку. 5. Володя не очень любил играть в футбол. 6. Пётр Ильич посвятил “Детский альбом” своей дочери. 7. Володя и во сне слышал мелодию.

6. Прочитайте предложения. Задайте вопрос к выделенным словам.
1. Кукла заболела. Девочке подарили куклу. 2. Тихо звучала мелодия.
Мальчик играл грустную мелодию. 3. Коробка была большая. Утром принесли
большую коробку. 4. Папа был дома. Вечером мы встречали папу. 5. Дядя
приехал вечером. Дети ждали дядю.

1. Кто заболела?
2. Что подарили девочке?
3. Что звучало тихо?
4. Какую мелодию играл мальчик?
5. Какая коробка?
6. Когда принести коробу?
7. Где был папа?
8. Когда мы встретили папу?
9. Когда приехал дядя?
10. Кого ждали дети?

7. Допишите пропущенные окончания существительных.
1. Дети с нетерпением ждали дядю. 2. Пётр Ильич заиграл грустную пьесу. 3. Под торжественный марш куклы отнесли в чулан. 4. Наташе подарили новую куклу. 5. Дети получили посылку. 6. Мальчик услышал удивительную песню.